Przejdź do menu Przejdź do treści
English version   |   Wygląd Wygląd   |   Zaloguj się
English version   |   Wygląd Wygląd   |   Zaloguj się
Rozmiar czcionki:
Zwiększ rozmiar czcionki
Standardowy rozmiar czcionki
Zmniejsz rozmiar czcionki
Wysoki kontrast:
Włącz tryb biały na czarnym
Włącz tryb żółty na niebieskim
Opcje widoku:
Przełącz na widok szeroki

Menu

Strona główna
  • Strona główna
  • Katalog
    • Wyszukiwanie proste [ALT+1]
    • Wyszukiwanie zaawansowane [ALT+2]
    • Przeglądanie [ALT+3]
  • Rejestracja

Dane szczegółowe książki

Rodzice i rodzeństwo dzieci z zaburzeniami rozwoju / Pisula, Ewa (1964-)
  • Opis bibliograficzny Opis
Autorzy
Pisula, Ewa (1964-)
Tytuł
Rodzice i rodzeństwo dzieci z zaburzeniami rozwoju
Wydawnictwo
Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 2007
ISBN
978-83-235-0389-7
Hasła przedmiotowe
Chorzy w rodzinie -- psychologia
Dziecko niepełnosprawne -- psychologia
Rodzina -- a dziecko niepełnosprawne
Rodzina -- psychologia
Stres -- zapobieganie
Stres -- zwalczanie
Informacje dodatkowe
Plik zawiera automatycznie wygenerowany spis treści

Spis treści

pokaż spis treści
Wstęp 7
1. Informowanie rodziców o zaburzeniach w rozwoju dziecka 9
1.1. Doświadczenia rodziców związane z informowaniem 10
1.2. Czas rozpoznania zaburzenia a relacje rodziców i specjalistów 18
1.3. W jaki sposób należy przekazywać rodzicom diagnozę? 24
1.3.1. Modelowa procedura informowania 25
1.3.2. Treść informacji 28
1.3.3. Zachowanie diagnosty 31
1.4. Podsumowanie 32
2. Stres u rodziców dzieci z zaburzeniami rozwoju 35
2.1. Koncepcje żałoby i chronicznego smutku 36
2.2. Stres rodzicielski 42
2.2.1. Czynniki wpływające na wielkość stresu rodzicielskiego związane z funkcjonowaniem dziecka 45
2.2.2. Czynniki związane z charakterystyką rodziców 50
2.3. Badania nad profilami stresu 56
2.3.1. Profile stresu u matek 57
2.3.2. Profile stresu u ojców 71
2.4. Podsumowanie 74
3. Relacje w rodzinach z dziećmi z zaburzeniami rozwoju 77
3.1. Przebieg interakcji rodziców z dziećmi 77
3.2. Jakość związku rodziców 85
3.3. Zaangażowanie rodziców w opiekę nad dzieckiem i wzajemne wsparcie 89
3.4. Podsumowanie
4. Radzenie sobie przez rodziców ze stresem związanym z zaburzeniami rozwoju dziecka 98
4.1. Strategie radzenia sobie stosowane przez rodziców dzieci z zaburzeniami rozwoju 98
4 2 Efektywność strategii radzenia sobie w kontekście adaptacji rodziców 105
4 3 Poczucie koherencji a radzenie sobie ze stresem u rodziców dzieci z zaburzeniami rozwoju 117
4.4. Podsumowanie 120
5. Rodzeństwo dzieci z zaburzeniami rozwoju 122
5.1. Problemy doświadczane przez rodzeństwo 122
5.2. Czynniki wpływające na stres doświadczany przez rodzeństwo 125
5.3. Podsumowanie 135
6. Pomoc rodzinom 136
6.1. Grupy wsparcia i inne formy samopomocy 138-
6.2. Pomoc rodzicom w radzeniu sobie z własnymi problemami 141
6.3. Rozwijanie wiedzy i umiejętności rodziców związanych z opieką nad dzieckiem i radzeniem sobie ze stresem 143
6.4. Odciążanie rodziców od opieki nad dzieckiem 148
6.5. Współpraca profesjonalistów z rodzicami 150
6.6. Podejście skoncentrowane na rodzinie 154
6.7. Podsumowanie 163
Bibliografia 165
Indeks nazwisk 192

Zgłoś problem

Użyj poniższego formularza aby zgłosić ewentualne problemy z plikami udostępnianymi na tej stronie. Opisz dokładnie problem i wskaż czego on dotyczy.

Przejdź do listy książek
Centrum Wsparcia Dydaktyki
Biuro ds. Osób z Niepełnosprawnościami
ul. Dobra 55,
00-312 Warszawa
Pokój 0.070 Parter
tel. 22 55 24 222
fax. 22 55 20 224
email: bon@uw.edu.pl

Strona główna BON: www.bon.uw.edu.pl
  • Deklaracja Dostępności
  • O Akademickiej Bibliotece Cyfrowej
  • Regulamin Nowej ABC

Fundusze Europejskie Uniwersytet Warszawski Level UP Unia Europejska

Fundusze Europejskie Uniwersytet Warszawski

Level UP Unia Europejska

Nowa konwersja dostępna jest na Twojej półce

Wykonała się konwersja pliku, którą zleciłeś.

Przejdź na półkę Konwersje aby pobrać plik.

Nowa konwersja dostępna jest na Twojej półce

Wykonała się podgląd pliku, który zleciłeś.

Przejdź na półkę Zbiory przeglądane on-line aby skorzystać z czytnika on-line.