Dane szczegółowe książki

Wstęp... 5

Rozdział I. Inwalidztwo wzrokowe... 19
Przyczyny inwalidztwa wzrokowego ... 19
Dane statystyczne dotyczące niewidomych... 29
Sytuacja niewidomych w aspekcie historycznym... 31

Rozdział II. Wpływ braku wzroku na rozwój psychiczny dziecka . 39
Stan badań psychopedagogicznych nad niewidomymi... 39
Specyficzne zjawiska psychiczne występujące u niewidomych . . 47
Potrzeby psychiczne a brak wzroku... 53

Rozdział III. Poznawanie rzeczywistości przez niewidomych ... 63
Zjawisko kompensacji zmysłów... 63
Kompensacyjna rola dotyku... 66
Kompensacyjna rola słuchu... 72
Drugi układ sygnałowy a proces kompensacji... 76
Wyobrażenia niewidomych . ... 79
Wyobrażenia słuchowe... 80
Wyobrażenia dotykowe i kinestetyczne ... 81
Wyobrażenia zastępcze... 81
Wyobrażenia przedmiotów i przestrzeni . ... 83

Rozdział IV. Wybrane elementy procesu kształcenia niewidomych . . 89
Zasada poglądowości w nauczaniu niewidomych... 89
Pierwszy układ sygnałowy jako podstawa w procesie uczenia się . 89? Związek drugiego układu sygnałowego z wdrażaniem zasady po-
glądowości... 91
Konieczność oparcia nauczania na pracy wielu zmysłów i rola
wyjaśnień słownych przy demonstrowaniu środków poglądowych . 93
Wskazówki metodyczne... . 95
Ćwiczenia kompensacyjne, korekcyjne i orientacyjne w kształceniu
niewidomych... 97
Ćwiczenia kompensacyjne... 97
Ćwiczenia korekcyjne... 100-
Ćwiczenia orientacji w przestrzeni... 102
Metoda ośrodków pracy w niższych klasach szkoły specjalnej dla
niewidomych ... 110
Realizacja programów ośrodków pracy... 120

Rozdział V. Osiągnięcia procesu kształcenia niewidomych uczniów . . 153
Analiza wyobrażeń przedmiotów u niewidomych dzieci ... 153
Opis metody i charakterystyka badanej grupy . ... 154
Wyobrażenia niewidomych a przedmiot modelowania ... 159
Analogie w wyobrażeniach surogatowych przedmiotów ... 175
Rozpoznawanie dotykiem modeli przedmiotów ... 183
Badania słownika i wypowiedzi dzieci niewidomych... 194
czynniki wpływające na rozwój mowy dziecka... 194
Badania słownika dzieci niewidomych... 19S
Badania nad rozwojem umiejętności i klasyfikowania przedmiotów
i pojęć pod wpływem nauczania... 219
Przedmiot, metody i technika badań . ... 219
Poziom inteligencji i zasób wiadomości uczniów klas czwartych
szkół dla niewidomych... 238
charakterystyka badanych grup . ... 238
Opis metod badania... 235
Technika przeprowadzania badań... 241
Analiza wyników badań... 243

Zakończenie... 249
Bibliografia... 253