Przejdź do menu Przejdź do treści
English version   |   Wygląd Wygląd   |   Zaloguj się
English version   |   Wygląd Wygląd   |   Zaloguj się
Rozmiar czcionki:
Zwiększ rozmiar czcionki
Standardowy rozmiar czcionki
Zmniejsz rozmiar czcionki
Wysoki kontrast:
Włącz tryb biały na czarnym
Włącz tryb żółty na niebieskim
Opcje widoku:
Przełącz na widok szeroki

Menu

Strona główna
  • Strona główna
  • Katalog
    • Wyszukiwanie proste [ALT+1]
    • Wyszukiwanie zaawansowane [ALT+2]
    • Przeglądanie [ALT+3]
  • Rejestracja

Dane szczegółowe książki

Świry dziwadła i zespół Aspergera: przewodnik użytkownika dojrzewania / Jackson, Luke (1988-); Attwood, Anthony (1952-); Niezgoda, Ewa
  • Opis bibliograficzny Opis
Autorzy
Jackson, Luke (1988-)
Attwood, Anthony (1952-), Przedmową opatrzył
Niezgoda, Ewa, Tłumacz
Tytuł
Świry dziwadła i zespół Aspergera: przewodnik użytkownika dojrzewania
Tytuł oryginału
Freaks, geeks and Asperger syndrome : a user guide to adolescence
Wydawnictwo
Warszawa: "Fraszka Edukacyjna", 2005
ISBN
83-88839-62-4
Hasła przedmiotowe
Jackson, Luke (1988- )
Dziecko z zespołem Aspergera -- Wielka Brytania
Chorzy w rodzinie -- Wielka Brytania -- od 1989 r.
Pamiętniki angielskie -- od 1989 r.
Wydawnictwa popularne
Informacje dodatkowe
Liczba stron 164. Plik zawiera automatycznie wygenerowany spis treści.

Spis treści

pokaż spis treści
Przedmowa: Tony Attwood 7
Dedykacje 8
1. Wstęp - Ja i moja rodzina 9
2. Zespół Aspergera i autystyczne spektrum 13 Etykietka czy drogowskaz? 17
3. Powiedzieć czy nie powiedzieć? 21 Przekazanie informacji 21 Jak i kiedy powiedzieć innym 26
4. Fascynacje i fiksacje 30 Zainteresowania szczególne 30 Kolekcjonowanie 35 Zachowania kompulsywne 39 Panowanie nad zachowaniem kompulsywnym 40
5. Zmysły i zdolności zmysłowe 43 Wszystkie zmysły - nasze odmienne postrzeganie zmysłowe 43 Wszystko splątane 54
6. Inna fizjologia 56 Różnice dietetyczne 59
7. Dwa słowa o spaniu 63 Leczenie 64 Kilka propozycji rozwiązania problemu spania dla ludzi z Z.A. 66 Kilka propozycji na spanie - podpowiedzi dla rodziców 69
8. Język i nauka 72 Rozmowy nastolatków 72 Dosłowność i logika 77 Precyzja rodziców wykształca dzielność u dzieci 80
9. Problemy ze szkołą 83 Czytanie, pisanie i arytmetyka 85 Nie mówiąc o pracy domowej 90 Nie za dużo sportów i zabaw grupowych 94 W szkole lub gdzie indziej - jeżeli ciągle jest źle 97
10. Przemoc w szkole 99 Moje doświadczenia 99 Co to jest przemoc? 101 Dlaczego ja? 104 Kiedy dręczyciel nie jest dręczycielem? 106 Jak sobie radzić z prześladowcami 107
11. Taekwondo 112 Moja grupa taekwondo 112 Historia taekwondo 114 Dobrodziejstwa taekwondo 116
12. Przyjaźnie i socjalizacja 119 Jak zdobyć przyjaciół i wywrzeć wpływ na ludzi 119 Słowo ostrzeżenia dla niecierpliwych rodziców 121
13. Gra we dwoje 124 Ujarzmić uczucia 125 Zestaw zasad zwiększających twoje szanse 127 Reguły gry we dwoje - co robić, a czego nie robić 129
14. Moralność i zasady - Reprezentacja i rzeczywistość 131 Nagłaśnianie negatywne 132 Zasady nie są po to, by je łamać 133 Moralne rozważania dla dorastających Aspergerów 135
15. Uwaga ostatnia i pozytywna 137
Przysłowia i idiomy - objaśnienia 140
Lektura dodatkowa 144
Przydatne adresy i strony internetowe 147

Zgłoś problem

Użyj poniższego formularza aby zgłosić ewentualne problemy z plikami udostępnianymi na tej stronie. Opisz dokładnie problem i wskaż czego on dotyczy.

Przejdź do listy książek
Centrum Wsparcia Dydaktyki
Biuro ds. Osób z Niepełnosprawnościami
ul. Dobra 55,
00-312 Warszawa
Pokój 0.070 Parter
tel. 22 55 24 222
fax. 22 55 20 224
email: bon@uw.edu.pl

Strona główna BON: www.bon.uw.edu.pl
  • Deklaracja Dostępności
  • O Akademickiej Bibliotece Cyfrowej
  • Regulamin Nowej ABC

Fundusze Europejskie Uniwersytet Warszawski Level UP Unia Europejska

Fundusze Europejskie Uniwersytet Warszawski

Level UP Unia Europejska

Nowa konwersja dostępna jest na Twojej półce

Wykonała się konwersja pliku, którą zleciłeś.

Przejdź na półkę Konwersje aby pobrać plik.

Nowa konwersja dostępna jest na Twojej półce

Wykonała się podgląd pliku, który zleciłeś.

Przejdź na półkę Zbiory przeglądane on-line aby skorzystać z czytnika on-line.