Dane szczegółowe książki
Sztuka i edukacja kulturalna w czasie przemian : / Szkołut, Tadeusz ((1947-))
Autorzy
Tytuł
Sztuka i edukacja kulturalna w czasie przemian :
Wydawnictwo
Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2000
ISBN
8322715099
Hasła przedmiotowe
Informacje dodatkowe
Bibliogr. s. 61-62.
Spis treści
pokaż spis treści
Tadeusz SZKOLUT, Słowo wstępne: Dylematy współczesnej edukacji kulturalnej....................7
Irena WOJNAR, „Kultura w człowieku" — wciąż aktualna idea pedagogiki kultury..........37
Janusz GAJDA, Główne megatrendy w traktowaniu kultury i wynikając stad
implikacje dla edukacji...................................51
Katarzyna OLBRYCHT, Rola edukacji kulturalnej w budowaniu tożsamości kulturowej .....................................................63
Zofia MAJEWSKA, Nadmiar aksjotyczny a możliwości edukacji kulturalnej....................71
Roman KUBICKI, Wstęp do pochwały rozumu konsumpcyjnego..........................................81
Bogumiła TRUCHLIŃSKA, Bogdan Suchodolski — podstawy wychowania przez
sztukę a pojecie edukacji kulturalnej.............87
Krystyna WILKOSZEWSKA, Problemy sztuki, problemy edukacji .........................................97
Grzegorz DZIAMSKI, Miejsce sztuki w kulturze ponowoczesnej..............................103
Teresa PEJKALA, O recepcji postmodernizmu w kulturze estetycznej..................................111
Wiesiaw ZARDECKI, Tendencje teatru współczesnego a edukacja humanistyczna
młodzieży...................................................121
Mirosław SALICKI, Film i inne formy audiowizualne w programie kształcenia ogólnego..................................................133
Tadeusz SZKOLUT, Mass-media, sztuka i wychowanie dla tolerancji*...........................139
Joanna ŚLÓSARSKA, Poznanie naukowe, artystyczne i duchowe zjawisk estetycznych w świetle współczesnych koncepcji pola poznawczego........................157
Jan P. HUDZIK, Praktyczne i estetyczne wymiary rozumu — próbny zarys zagadnienia...........................................167
Anna KACZOR, Chrześcijańska „pedagogika kultury"................................185
Barbara SMOCZYŃSKA, W pułapce stereotypu, czyli o męskich kłopotach, sztuce i edukacji.....................................................197
Lestaw HOSTYNSKI, Rola przeżyć kontemplacyjnych w powrocie do natury......................................209
Jadwiga MIZIŃSKA, Wielka oda do małej radości .............................................217
Monika BAKKE, Podroż pod powiekę...................................................225
Janusz RYBICKI, Koncepcja estetycznego „wczucia" a projekcyjna arteterapia.............235
Jolanta D/\BKOWSKA-7YDRON, Na granicy rzeczywistości. O wątkach etnograficznych w sztuce XX wieku.........................................245
Hanna GRZESZCZUK-BRENDEL, Czas poszukiwany.............................................255
Jan RYLKE, 500 lat Odrodzenia (od Michała Anioła).......................................................263
Ewa DUNAJ-KOZAKOW, Steve Turner: credo.........................................................269
Irena WOJNAR, „Kultura w człowieku" — wciąż aktualna idea pedagogiki kultury..........37
Janusz GAJDA, Główne megatrendy w traktowaniu kultury i wynikając stad
implikacje dla edukacji...................................51
Katarzyna OLBRYCHT, Rola edukacji kulturalnej w budowaniu tożsamości kulturowej .....................................................63
Zofia MAJEWSKA, Nadmiar aksjotyczny a możliwości edukacji kulturalnej....................71
Roman KUBICKI, Wstęp do pochwały rozumu konsumpcyjnego..........................................81
Bogumiła TRUCHLIŃSKA, Bogdan Suchodolski — podstawy wychowania przez
sztukę a pojecie edukacji kulturalnej.............87
Krystyna WILKOSZEWSKA, Problemy sztuki, problemy edukacji .........................................97
Grzegorz DZIAMSKI, Miejsce sztuki w kulturze ponowoczesnej..............................103
Teresa PEJKALA, O recepcji postmodernizmu w kulturze estetycznej..................................111
Wiesiaw ZARDECKI, Tendencje teatru współczesnego a edukacja humanistyczna
młodzieży...................................................121
Mirosław SALICKI, Film i inne formy audiowizualne w programie kształcenia ogólnego..................................................133
Tadeusz SZKOLUT, Mass-media, sztuka i wychowanie dla tolerancji*...........................139
Joanna ŚLÓSARSKA, Poznanie naukowe, artystyczne i duchowe zjawisk estetycznych w świetle współczesnych koncepcji pola poznawczego........................157
Jan P. HUDZIK, Praktyczne i estetyczne wymiary rozumu — próbny zarys zagadnienia...........................................167
Anna KACZOR, Chrześcijańska „pedagogika kultury"................................185
Barbara SMOCZYŃSKA, W pułapce stereotypu, czyli o męskich kłopotach, sztuce i edukacji.....................................................197
Lestaw HOSTYNSKI, Rola przeżyć kontemplacyjnych w powrocie do natury......................................209
Jadwiga MIZIŃSKA, Wielka oda do małej radości .............................................217
Monika BAKKE, Podroż pod powiekę...................................................225
Janusz RYBICKI, Koncepcja estetycznego „wczucia" a projekcyjna arteterapia.............235
Jolanta D/\BKOWSKA-7YDRON, Na granicy rzeczywistości. O wątkach etnograficznych w sztuce XX wieku.........................................245
Hanna GRZESZCZUK-BRENDEL, Czas poszukiwany.............................................255
Jan RYLKE, 500 lat Odrodzenia (od Michała Anioła).......................................................263
Ewa DUNAJ-KOZAKOW, Steve Turner: credo.........................................................269