Dane szczegółowe książki
Poznawcze i kształcące walory literatury dokumentu osobistego: (na przykładzie relacji Polaków wysiedlonych z Kresów Wschodnich oraz Niemców wysiedlonych ze Śląska w latach 1944-1946) / Kubis, Barbara Krystyna
Autorzy
Tytuł
Poznawcze i kształcące walory literatury dokumentu osobistego: (na przykładzie relacji Polaków wysiedlonych z Kresów Wschodnich oraz Niemców wysiedlonych ze Śląska w latach 1944-1946)
Serie wydawnicze
Wydawnictwo
Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, 2007
ISBN
8373951989
Hasła przedmiotowe
Niemcy za granicą -- Polska -- 1944-1956 r.
Repatriacja -- Polska -- 1944-1956 r.
II wojna światowa (1939-1945)
Wysiedlanie -- Polska -- 1944-1956 r.
Wysiedlanie -- ZSRR -- 1945-1985 r.
Kresy wschodnie Rzeczypospolitej -- ludność -- 1939-1945 r.
Śląsk -- stosunki etniczne -- 20 w.
Pamiętniki niemieckie -- historia -- 20 w.
Pamiętniki polskie -- historia -- 20 w.
Repatriacja -- Polska -- 1944-1956 r.
II wojna światowa (1939-1945)
Wysiedlanie -- Polska -- 1944-1956 r.
Wysiedlanie -- ZSRR -- 1945-1985 r.
Kresy wschodnie Rzeczypospolitej -- ludność -- 1939-1945 r.
Śląsk -- stosunki etniczne -- 20 w.
Pamiętniki niemieckie -- historia -- 20 w.
Pamiętniki polskie -- historia -- 20 w.
Informacje dodatkowe
Stron: 321.
Spis treści
pokaż spis treści
Spis treści
Wstęp 9
Część I: Literatura dokumentu osobistego - autobiografie - pamiętniki 23
Rozdział 1: Metodologiczne aspekty badań literatury dokumentu osobistego 25
1.1. Uściślenie znaczenia podstawowych pojęć 25
1.2. Zarys rozwoju pamiętnikarstwa polskiego 33
1.3. Współczesne problemy badań autobiograficznych 44
1.4. Specyfika narracji wspomnieniowej 56
Rozdział 2: Wartości poznawcze literatury autobiograficznej 67
2.1. Pamiętnik jako źródło historyczne 67
2.1.1. Pojęcie i podział źródeł historycznych 67
2.1.2. Refleksje źródłoznawcze nad literaturą dokumentu osobistego 71
2.2. Kryteria podziału literatury pamiętnikarskiej 74
2.3. Motywy pisania wspomnień 81
Rozdział 3: Edukacyjne walory literatury dokumentu osobistego 97
3.1. Współczesne zadania edukacji historycznej 97
3.2. Zmiany w doborze treści kształcenia 101
3.3. Literatura pamiętnikarska w systemie środków dydaktycznych do nauczania i uczenia się historii 114
Część II: „Opowiadać sobie własne biografie” - relacje Polaków wysiedlonych z Kresów Wschodnich i Niemców wysiedlonych ze Śląska w latach 1944-1946 123
Rozdział 4: Polacy z Kresów Wschodnich w latach 1944-1946 125
4.1. Skutki decyzji politycznych aliantów w 1945 roku - ich wpływ na losy Polaków 125
4.2. Deportacje i przesiedlenia ludności polskiej z obszarów kresowych 132
4.3. Warunki transportowe przemieszczeń Polaków na zachód 162
4.4. Zetknięcie się przesiedlonych z nową rzeczywistością 168
Rozdział 5: „A co naprawdę myślą i czują teraz Niemcy?”**1 - ludność niemiecka na Śląsku w latach 1945-1946 181
5.1. Decyzje polityczne aliantów o wysiedleniu Niemców 181
5.2. Ewakuacja i ucieczki ludności niemieckiej ze Śląska zimą 1945 roku 187
5.3. „Dzikie wysiedlenia” Niemców latem 1945 roku 202
5.4. Zorganizowane wysiedlenia ludności niemieckiej ze Śląska w latach 1945-1946 209
Rozdział 6: Niezwykłe czasy zwykłych ludzi - rok 1945 na Śląsku 217
6.1. Kształtowanie się nowej rzeczywistości 217
6.2. Życie codzienne. Szaber - plaga powojennych miesięcy 235
6.3. Na styku tragicznych losów Polaków i Niemców na Śląsku 250
6.4. Powojenny Śląsk - w tyglu przemian narodowościowych i etnicznych 270
Zakończenie 283
Bibliografia 291
Źródła 291
Opracowania, publicystyka, eseistyka 295
Indeks nazwisk 313
Summary 321
Wstęp 9
Część I: Literatura dokumentu osobistego - autobiografie - pamiętniki 23
Rozdział 1: Metodologiczne aspekty badań literatury dokumentu osobistego 25
1.1. Uściślenie znaczenia podstawowych pojęć 25
1.2. Zarys rozwoju pamiętnikarstwa polskiego 33
1.3. Współczesne problemy badań autobiograficznych 44
1.4. Specyfika narracji wspomnieniowej 56
Rozdział 2: Wartości poznawcze literatury autobiograficznej 67
2.1. Pamiętnik jako źródło historyczne 67
2.1.1. Pojęcie i podział źródeł historycznych 67
2.1.2. Refleksje źródłoznawcze nad literaturą dokumentu osobistego 71
2.2. Kryteria podziału literatury pamiętnikarskiej 74
2.3. Motywy pisania wspomnień 81
Rozdział 3: Edukacyjne walory literatury dokumentu osobistego 97
3.1. Współczesne zadania edukacji historycznej 97
3.2. Zmiany w doborze treści kształcenia 101
3.3. Literatura pamiętnikarska w systemie środków dydaktycznych do nauczania i uczenia się historii 114
Część II: „Opowiadać sobie własne biografie” - relacje Polaków wysiedlonych z Kresów Wschodnich i Niemców wysiedlonych ze Śląska w latach 1944-1946 123
Rozdział 4: Polacy z Kresów Wschodnich w latach 1944-1946 125
4.1. Skutki decyzji politycznych aliantów w 1945 roku - ich wpływ na losy Polaków 125
4.2. Deportacje i przesiedlenia ludności polskiej z obszarów kresowych 132
4.3. Warunki transportowe przemieszczeń Polaków na zachód 162
4.4. Zetknięcie się przesiedlonych z nową rzeczywistością 168
Rozdział 5: „A co naprawdę myślą i czują teraz Niemcy?”**1 - ludność niemiecka na Śląsku w latach 1945-1946 181
5.1. Decyzje polityczne aliantów o wysiedleniu Niemców 181
5.2. Ewakuacja i ucieczki ludności niemieckiej ze Śląska zimą 1945 roku 187
5.3. „Dzikie wysiedlenia” Niemców latem 1945 roku 202
5.4. Zorganizowane wysiedlenia ludności niemieckiej ze Śląska w latach 1945-1946 209
Rozdział 6: Niezwykłe czasy zwykłych ludzi - rok 1945 na Śląsku 217
6.1. Kształtowanie się nowej rzeczywistości 217
6.2. Życie codzienne. Szaber - plaga powojennych miesięcy 235
6.3. Na styku tragicznych losów Polaków i Niemców na Śląsku 250
6.4. Powojenny Śląsk - w tyglu przemian narodowościowych i etnicznych 270
Zakończenie 283
Bibliografia 291
Źródła 291
Opracowania, publicystyka, eseistyka 295
Indeks nazwisk 313
Summary 321