Dane szczegółowe książki
Pedagogiczne aspekty bezpieczeństwa dzieci w wieku wczesnoszkolnym / Kruszko, Krzysztof
Autorzy
Tytuł
Pedagogiczne aspekty bezpieczeństwa dzieci w wieku wczesnoszkolnym
Wydawnictwo
Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2010
ISBN
978-83-227-3096-6
Hasła przedmiotowe
Spis treści
pokaż spis treści
Wstęp ...7
Rozdział I. BEZPIECZEŃSTWO I ZAGROŻENIA JAKO PRZEDMIOT BADAŃ ... 11
1. Problemy definicyjno-pojęciowe bezpieczeństwa i zagrożenia ... 11
2. Wybrane kryteria klasyfikowania bezpieczeństwa i źródeł zagrożeń... 15
3. Problematyka bezpieczeństwa i zagrożenia życia i zdrowia dzieci w świetle dotychczasowych badań ... 20
Rozdział 11. WYBRANE OBSZARY ZAGROŻEŃ ZDROWIA, ŻYCIA I SPOŁECZNEGO FUNKCJONOWANIA DZIECI ... 27
1. Wypadki w domu, jego otoczeniu i na terenach zabaw ... 27
2. Zagrożenie bezpieczeństwa i zdrowia dzieci w gospodarstwach wiejskich ... 35
3. Zagrożenie pożarowe, elektryczne i gazowe ... 41
4. Wypadki drogowe z udziałem dzieci ... 43
5. Wypadki nad wodą ... 47
6. Zagrożenia turystyczne... 50
7. Zagrożenia ze strony telewizji, komputera i prasy... 55
8. Zagrożenia pochodzące z Internetu ... 69
9. Przemoc wobec dzieci... 83
10. Wykorzystywanie seksualne dzieci ... 100
11. Porzucenia dzieci, porwania, zaginięcia i handel dziećmi ... 119
12. Ochrona praw dzieci w świetle Konwencji o Prawach Dziecka... 123
Rozdział III. METODOLOGICZNE PODSTAWY BADAŃ... 129
1. Przedmiot badań, cele i problemy badawcze ... 129
2. Metody, techniki i narzędzia badawcze ... 133
3. Charakterystyka badanej populacji i organizacja badań ... 136
Rozdział IV. BEZPIECZEŃSTWO DZIECI W ŚWIETLE WYNIKÓW BADAŃ WŁASNYCH ... 139
1. Rozumienie zdarzeń niebezpiecznych przez dzieci oraz występowanie takich zdarzeń w życiu dzieci ... 139
2. Świadomość zagrożeń w warunkach domowych i najbliższym otoczeniu dziecka ... 142
3. Umiejętność korzystania z telefonu ... 157
4. Znajomość zagrożeń na jezdni i w drodze do domu ... 162
5. Znajomość zasad postępowania w przypadku zgubienia się ... 168
6. Reakcje dzieci na oferty składane przez nieznajomych ... 174
7. Świadomość zagrożeń pochodzących z Internetu ... 181
8. Świadomość zagrożeń ze strony zwierząt i sił natury ... 184
9. Poczucie bezpieczeństwa u dzieci w szkole ... 195
10. Reakcje dzieci na kontakt z narkotykami ...203 Spis treści
11. Znajomość przez dzieci własnych praw ... 206
12. Realia edukacji dla bezpieczeństwa ... 213
Rozdział V. IMPLIKACJE DLA PRAKTYKI EDUKACYJNEJ W KLASACH POCZĄTKOWYCH... 233
1. Wnioski z badań ... 233
2. Odniesienia do początkowego szczebla edukacji... 240
Zakończenie ... 247
Aneks 1 ... 251
Aneks 2 ... 259
Aneks 3 ... 269
Aneks 4 ... 271
Bibliografia ... 273
Spis ilustracji... 293
Spis tabel... 293
Rozdział I. BEZPIECZEŃSTWO I ZAGROŻENIA JAKO PRZEDMIOT BADAŃ ... 11
1. Problemy definicyjno-pojęciowe bezpieczeństwa i zagrożenia ... 11
2. Wybrane kryteria klasyfikowania bezpieczeństwa i źródeł zagrożeń... 15
3. Problematyka bezpieczeństwa i zagrożenia życia i zdrowia dzieci w świetle dotychczasowych badań ... 20
Rozdział 11. WYBRANE OBSZARY ZAGROŻEŃ ZDROWIA, ŻYCIA I SPOŁECZNEGO FUNKCJONOWANIA DZIECI ... 27
1. Wypadki w domu, jego otoczeniu i na terenach zabaw ... 27
2. Zagrożenie bezpieczeństwa i zdrowia dzieci w gospodarstwach wiejskich ... 35
3. Zagrożenie pożarowe, elektryczne i gazowe ... 41
4. Wypadki drogowe z udziałem dzieci ... 43
5. Wypadki nad wodą ... 47
6. Zagrożenia turystyczne... 50
7. Zagrożenia ze strony telewizji, komputera i prasy... 55
8. Zagrożenia pochodzące z Internetu ... 69
9. Przemoc wobec dzieci... 83
10. Wykorzystywanie seksualne dzieci ... 100
11. Porzucenia dzieci, porwania, zaginięcia i handel dziećmi ... 119
12. Ochrona praw dzieci w świetle Konwencji o Prawach Dziecka... 123
Rozdział III. METODOLOGICZNE PODSTAWY BADAŃ... 129
1. Przedmiot badań, cele i problemy badawcze ... 129
2. Metody, techniki i narzędzia badawcze ... 133
3. Charakterystyka badanej populacji i organizacja badań ... 136
Rozdział IV. BEZPIECZEŃSTWO DZIECI W ŚWIETLE WYNIKÓW BADAŃ WŁASNYCH ... 139
1. Rozumienie zdarzeń niebezpiecznych przez dzieci oraz występowanie takich zdarzeń w życiu dzieci ... 139
2. Świadomość zagrożeń w warunkach domowych i najbliższym otoczeniu dziecka ... 142
3. Umiejętność korzystania z telefonu ... 157
4. Znajomość zagrożeń na jezdni i w drodze do domu ... 162
5. Znajomość zasad postępowania w przypadku zgubienia się ... 168
6. Reakcje dzieci na oferty składane przez nieznajomych ... 174
7. Świadomość zagrożeń pochodzących z Internetu ... 181
8. Świadomość zagrożeń ze strony zwierząt i sił natury ... 184
9. Poczucie bezpieczeństwa u dzieci w szkole ... 195
10. Reakcje dzieci na kontakt z narkotykami ...203 Spis treści
11. Znajomość przez dzieci własnych praw ... 206
12. Realia edukacji dla bezpieczeństwa ... 213
Rozdział V. IMPLIKACJE DLA PRAKTYKI EDUKACYJNEJ W KLASACH POCZĄTKOWYCH... 233
1. Wnioski z badań ... 233
2. Odniesienia do początkowego szczebla edukacji... 240
Zakończenie ... 247
Aneks 1 ... 251
Aneks 2 ... 259
Aneks 3 ... 269
Aneks 4 ... 271
Bibliografia ... 273
Spis ilustracji... 293
Spis tabel... 293