Dane szczegółowe książki

Spis treści

Przedmowa 13
Przedmowa do wydania polskiego 16

Część pierwsza
Funkcje i źródła testów psychologicznych
1. Natura testów psychologicznych i ich stosowanie 18
Zastosowania i odmiany testów 19
Czym jest test psychologiczny? 21
Dlaczego stosowanie testów psychologicznych powinno podlegać kontroli? 27
Przeprowadzanie testu 32
Zmienne związane z osobą badającego i sytuacją 37
Perspektywa osoby badanej 40
Wpływ ćwiczenia na wykonywanie testu 44
Źródła informacji o testach 49

2. Historyczne źródła współczesnych badań testowych 56
Wczesne zainteresowania klasyfikacją i kształceniem osób upośledzonych umysłowo 57
Pierwsi psychologowie eksperymentalni 58
Zasługi Francisa Galtona 59
Cattell i wczesne "testy umysłowe" 60
Binet i powstanie testów inteligencji 62
Testy grupowe 64
Testy uzdolnień 65
Standaryzowane testy osiągnięć 68
Badanie osobowości 70

Część druga
Zagadnienia psychometryczne

3. Normy i znaczenie wyników testowych 76
Pojęcia statystyczne 78
Normy rozwojowe 84
Normy wewnątrzgrupowe 89
Względność norm 99
Komputery i interpretacja wyników testowych 108
Interpretacja testu zorientowanego na standard wykonania 111
Minimum kwalifikacji i wyniki graniczne 117

4. Rzetelność 122
Współczynnik korelacji 124
Rodzaje rzetelności 131
Rzetelność testów szybkości 144
Zależność współczynników rzetelności od badanej próby 148
Błąd standardowy pomiaru 150
Rzetelność testów badających biegłość oraz rzetelność wyników granicznych 156

5. Trafność: podstawowe pojęcia 158
Ewolucja pojęcia trafności testu 159
Sposoby badania trafności treściowej 160
Sposoby badania trafności kryterialnej 165
Procedury identyfikowania konstruktów 175
Uwagi końcowe i podsumowanie 187

6. Trafność: pomiar i interpretacja 192
Współczynnik trafności i błąd oszacowania 193
Trafność testu i teoria decyzji 197
Łączenie informacji pochodzących z różnych testów 212
Zastosowanie testów w decyzjach klasyfikacyjnych 217
Analizy statystyczne stronniczości testu 223

7. Analiza pozycji testowych 233
Trudność pozycji 234
Moc dyskryminacyjna pozycji 242
Teoria odpowiedzi na pytania testu 252
Analiza pozycji w testach szybkości 259
Krzyżowe badanie trafności 261
Zjawisko różnego funkcjonowania pozycji 264
Badania nad konstruowaniem pozycji 268

Część trzecia
Testy zdolności

8. Testy indywidualne 272
Stanfordzka Skala Inteligencji Bineta 274
Skale Wechslera 285
Skale Kaufmanów 295
Skale Zróżnicowanych Zdolności 300
System Diagnozy Poznawczej Dasa-Naglieri'ego 308

9. Testy dla specjalnych populacji 309
Testy dla niemowląt i dzieci w wieku przedszkolnym 311
Wieloaspektowa diagnoza osób upośledzonych umysłowo 325
Badanie osób z upośledzeniami fizycznymi 332
Testy wielokulturowe 341

10. Testy grupowe 355
Testy grupowe a testy indywidualne 356
Badanie adaptacyjne i przeprowadzanie testów przy pomocy komputera 359
Wielopoziomowe baterie 363
Pomiar wielu zdolności 374

11. Natura inteligencji 382
Znaczenie ilorazu inteligencji 383
Odziedziczalność i podatność na zmiany 386
Motywacja a inteligencja 390
Analiza czynnikowa inteligencji 393
Teorie organizacji cech 400
Natura i rozwój cech 410

12. Kwestie psychologiczne związane z testowym
badaniem zdolności 416
Badania podłużne nad inteligencją dzieci 417
Inteligencja we wczesnym dzieciństwie 421
Problemy pomiaru inteligencji dorosłych 426
Populacyjne zmiany wyników testów inteligencji 433
Różnorodność kulturowa 437

Część czwarta
Testowe badania osobowości

13. Samoopisowe inwentarze osobowości 448
Procedury odwołujące się do odpowiedniości treściowej 449
Procedury odwołujące się do kryteriów empirycznych 451
Rola analizy czynnikowej w konstruowaniu testów 465
Rola teorii osobowości w konstruowaniu testów 471
Postawy wobec testu i tendencyjność odpowiedzi 479
Cecha, stan, osoba i sytuacja 486
Aktualny stan inwentarzy osobowości 492

14. Pomiar zainteresowań i postaw 494
Inwentarze zainteresowań - aktualny stan 496
Inwentarz Zainteresowań Stronga 498
Kilka najważniejszych inwentarzy zainteresowań 506
Niektóre istotne tendencje 513
Sondaże opinii i skale postaw 516
Poczucie kontroli 520

15. Techniki projekcyjne 523
Natura technik projekcyjnych 524
Techniki plam atramentowych 525
Techniki obrazkowe 533
Techniki werbalne 540
Wspomnienia autobiograficzne 543
Techniki wykonaniowe 545
Ocena technik projekcyjnych 549

16. Inne techniki diagnostyczne 561
Narzędzia pomiaru stylów i typów 561
Testy sytuacyjne 570
Pojęcie Ja i konstrukty osobiste 574
Techniki obserwacyjne 584
Dane biograficzne 592

Część piąta
Zastosowanie testów w praktyce

17. Główne obszary zastosowania testów 598
Testy w edukacji 598
Testy zawodowe 618
Zastosowanie testów w psychologii klinicznej i w poradnictwie psychologicznym 641

18. Etyczne i społeczne aspekty badań testowych 670
Etyczne problemy stosowania testów i diagnozy psychologicznej 672
Kwalifikacje i kompetencje zawodowe osób stosujących testy 674
Odpowiedzialność wydawców testów 676
Ochrona prywatności 678
Poufność 681
Komunikowanie wyników badań testowych 682
Badania testowe różnych populacji 684

Literatura 692
Materiały źródłowe 822
Dodatek A. Alfabetyczny spis testów i innych narzędzi diagnostycznych 827
Dodatek B. Adresy wydawców i dystrybutorów testów oraz pokrewnych organizacji 832
Angielsko-polski słownik terminów psychologicznych występujących w tekście 840
Indeks testów angielsko-polski 846
Indeks testów polsko-angielski 854
Indeks nazwisk 862
Indeks rzeczowy 890