Dane szczegółowe książki

Wstęp 7
Rozdział pierwszy
Wielokulturowość, globalizacja i przemiany kultury współczesnej:
wybrane konteksty
I. Wielokulturowość i zjawisko globalizacji/amerykanizacji 11
II. Ideologia konsumpcji jako wielka narracja
społeczeństwa wielokulturowego 29
1. Konsumpcje w społeczeństwie wielokulturowym 29
2. Globalna młodzież i styl życia 53
3. Słoneczne (pozakulturowe) wakacje - tożsamość typu allinclusive 73
4. Komercjalizacja kultur etnicznych - egzemplifikacje 90
5. Wielo(pop)kulturowe spektakle ciała i seksualności 105
5.1. Koloryzm i białe standardy piękna 105
5.2. Czarne męskie ciało i seksualny nacjonalizm 110
5.3. Michael Jordan: spektakl czarnego mężczyzny 116
5.4. Męskość i wielokulturowa seksturystyka 124
III. Wielokulturowość ujarzmiona:
epistemologiczna arogancja zachodniego muzeum 129
Rozdział drugi
Teorie i koncepcje edukacji wielokulturowej:
rekonstrukcja przestrzeni dyskursu
I. Teoretyczne (i ideologiczne) kontrowersje
wokół edukacji wielokulturowej 141
1. Teoria i wiedza we współczesnych naukach społecznych
-walka dyskursów 141
2. Koncepcje i teorie edukacji wielokulturowej 160
3. Kontrowersje wokół edukacji globalnej
jako oświeceniowej interpretacji wielokulturowości 178

6
4. Postmodernistyczne dylematy edukacji wielokulturowej 183
5. Kontrowersje wokół wielokulturowości
w perspektywie teorii feministycznej 204
II. Koncepcje i teorie edukacji wielokulturowej
a liberalne zasady stratyfikacji społecznej 209
Rozdział trzeci
Wielokulturowość i działania afirmatywne na płaszczyźnie edukacji:
egzemplifikacja amerykańska
I. Wielokulturowość, działania afirmatywne i zmiana struktury
etnicznej studentów 229
II. Akademickie i ideologiczne konteksty oraz konsekwencje
działań afirmatywnych 241
III. Krytyka działań afirmatywnych w sferze dostępu do edukacji wyższej 261
Rozdział czwarty Tożsamość regionalna i edukacja w Hiszpanii - na przykładzie Katalonii
I. Wprowadzenie: język i regionalne tożsamości w Hiszpanii 269
II. Język kataloński i tożsamość katalońska
- warunki społeczno-polityczne przed upadkiem rządów F. Franco 273
III. Polityka językowej normalizacji w Katalonii
- dylematy edukacji dwujęzycznej 277
Rozdział piąty Australijskie kontrowersje wokół edukacji wielokulturowej
I. Polityka kulturowa i edukacyjna wobec Aborygenów 293
II. Edukacja i kultura Aborygenów: dramaty tożsamości 315
III. Kulturowa eksploatacja i komercjalizacja społeczności Aborygenów 351
IV. Edukacja (wielo)kulturowa mniejszości napływowych w Australii 363
Rozdział szósty
Teoria i praktyka edukacji wielokulturowej
- niezakończona walka dyskursów 375
Bibliografia 393
Inne książki prof. zw. dra hab. Zbyszka Melosika: 411