Dane szczegółowe książki

Przedmowa 5
Rozdział I. Z dziejów szkoły {Irena Szybiak) 9
1. Wprowadzenie 9 !
2. Szkoła antyczna 13 j
3. Wczesne chrześcijaństwo wobec szkoły rzymskiej 16 (
4. Szkoła w wiekach średnich: od patronatu świeckiego do monopolu kościelnego 17
5. Szkoła w dobie humanizmu: złamanie i odrodzenie monopolu kościelnego 20
6. U progu Oświecenia: XVII-wieczna krytyka' istniejącej szkoły 26
7. Powstanie szkół użytecznych: rycerskich i realnych 28
8. Państwo a szkoła. Oświeceniowe reformy szkolne 30 ,
9. Szkoła polska w okresie Oświecenia 32 J

10. Zwiastuny demokratycznego ustawodawstwa szkolnego w okresie Wielkiej Rewolucji j
Francuskiej 35
11. Szkoła w okresie rozwoju kapitalizmu: pogłębianie się przedziału między szkołą ludową
a szkołą dla elity 36
12. Szkoła a państwo w XIX wieku 41
13. Szkoła na ziemiach polskich pod zaborami 44
14. Szkoła a rozwój myśli pedagogicznej na przełomie XIX i XX wieku 48
Rozdział II. Szkoła w społeczeństwie (Jan Szczepański) 52
1. Definicja społeczeństwa 53
2. Miejsce szkoły w społeczeństwie 56
3. Społeczny sens tworzenia szkół 58
4. Szkoła w całkowitym systemie oświaty 61
5. Wpływ społeczeństwa na relacje między nauczycielem i uczniem 63
6. Szkoła i gospodarka 66
7. Szkoła i klasy społeczne 68
8. Szkoła w kulturze narodowej 71
9. Szkoła a polityka 74

10. Szkoła a badania naukowe 77
11. Szkoła i oświata permanentna 79
12. Szkoła w społeczności lokalnej 80
13. Szkoła i dezorganizacja społeczeństwa 83
14. Dezorganizacja szkolnictwa i jego reformy 86
212

Rozdział III. Uczeń {Krzysztof Konarzewski) 91
1. Pojęcie sytuacji 93
2. Wymiary subiektywnego środowiska szkolnego 95
3. Cechy ucznia 100
4. Cechy szkoły 123
Rozdział IV. Nauczyciel {Krzysztof Konarzewski) 148
1. Pojęcie roli społecznej 150
2. Osobliwości roli nauczyciela 152
3. Reakcje nauczycieli na dylematy swojej roli 161
Rozdział V. Program szkolny {Krzysztof Kruszewski) 180
1. Pojęcie programu szkolnego 180
2. Kryteria doboru materiału nauczania 191