Dane szczegółowe książki

Wstęp ...............
CZĘŚĆ I. JAK UCZYĆ?
Matthew Li pni a n, Ann Margaret Sharp, Frederick S. Oscanyan
Potrzeba stworzenia nowego modelu kształcenia ............
Matthew Lipinan, Ann Margaret Sharp, Frederick S. Oscanyan
Kształcenie myślenia a szkolne programy .................
Bruce Joyce, Emily Caulhoun, David Hopkii
Typy modeli nauczania .........
.16
kin s
Bolesław Niemierko Cele nauczania ....'.....
Bolesław Niemierko Cele kształcenia .........
Krzysztof Kruszewski Metody nauczania .......
Gabriela Olszowska Metody aktywizujące ......
Krzysztof Kruszewski Gry dydaktyczne ........
Brian Way Funkcja dramy ...................
Przedstawianie i tworzenie przedstawień
...30
. ..44
...67
.110
.152
.184
.208
.217
233
CZĘŚĆ II. METODYKA KSZTAŁCENIA LITERACKIEGO
Zenon Uryga Wymiary przedmiotu .........................
Barbara Dyduch, Maria Jedrychowska, Zofia A. Kiakówna,
Halina Mrazek, Iwona Steczko O nowe widzenie przedmiotu ....... .250
Michał Głowiński Szkolna historia literatury: wprowadzenie w tradycję .253 Ryszard Handke Lektura a tradycja ............................263
Zenon Uryga Uczeń wobec literatury. Obowiązek czytania .......... .274
Stanisław Bortnowski Sądy od serca ..............
276
514
Barbara Dyduch, Maria Jedrychowska, Zofia A. Kłakówna,
Halina Mrazek, Iwona Steczko Jak uczyć odbioru tekstów literackich? ... 279
Regina Pawłowska Racjonalna koncepcja nauki czytania .......... .290
Gabriela Olszowska Strategie i techniki pracy z tekstem ............ .307
CZĘŚĆ III. WYBÓR PROGRAMU. PLANOWANIE. ORGANIZACJE PRACY NA LEKCJI
Bożena Chrząstowska Program nauczania - wykładnią koncepcji
pedagogicznej ................•••••••••• -321
Bolesław Niemierko Planowanie nauczania ............-•••••••• -327
Aleksander Chomiuk, Maria Nagajowa, Krzysztof Wiatr
Przykłady rozkładów materiału ...................
.344
Maria Nagajowa Cykl lekcji ........................•••••••••• -352
Zofia A. Kłakówna Czas na wagę złota ..............••••••••••• -360
Propozycje ujęcia ścieżek międzyprzedmiotowych (Przewodnik metodyczny) 366 Ewa Grochowska Przygotowanie i konstrukcja lekcji ....-••••••-•• -375
Przykłady konspektów, scenariuszy, projektów lekcji .....-••••••••• -383
CZĘŚĆ IV. SPRAWDZANIE I OCENIANIE Richard J. Arends Kontrola i ocena .........
Bolesław Niemierko Ewaluacja holistyczna . .. Bolesław Niemierko Ewaluacja analityczna .. .
.409
.419
.440
Gabriela Olszowska Charakterystyka kompetencji kluczowych ....... .464
Tadeusz Patrzałek Testy osiągnięć w nauczaniu języka polskiego .....468
Tadeusz Tyszka Podstawowe zniekształcenia w ocenianiu .. 481
515