Dane szczegółowe książki

Wstęp.................................................................... 5
CZĘŚĆ I LEKTURA W SZKOLE
Ryszard Handke Komunikacja aksjologiczna - nośniki wartości w dziele literackim ............................................................. 9
Jadwiga Puzynina O języku wartości w szkole ........................... 28
Tadeusz Patrzałek Dydaktyka mówienia o wartościach i ocenach ........ 38
Barbara Kryda Dziedzictwo - do przyjęcia czy do odrzucenia. O uwarunkowaniach przejmowania wartości w szkolnej lekturze tekstów literackich 47
Ryszard Handke Alfabet kultury w lekturze tekstu literackiego ........... 61
Maria Janion Czytać jeszcze raz ......................................... 78
Bożena Chrząstowska Autor - dzieło - poetyka. Problemy interpretacji w szkole .............................................................. 85
Ryszard Nycz Teoria interpretacji....................................... 117
Aleksandra Okopień-Sławińska Sztuka interpretacji jako przedmiot
nauczania ............................................................. 145
Seweryna Wysłouch Analiza strukturalno-semiotyczna .................... 158
Katarzyna Rosner Hermeneutyczny model obcowania z tekstem literackim 164
Jacek Kolbuszewski Konwencje ludyczne w szkolnej interpretacji tekstu literackiego ........................................................... 175
Mieczysław Inglot Kształty ciągłości. O ponadczasowości w procesie
historycznoliterackim .................................................. 191
Ryszard Nycz Wykładniki intertekstualności.............................. 220
Aniela Książek-Szczepanikowa Pułapki postmodernizmu w szkolnym
kształceniu literackim ................................................. 227
Zenon Uryga Odbiór liryki w klasach maturalnych ....................... 239
Kazimierz Wyka Bolesław Leśmian: dwa utwory ........................ 253
Wacław Kubacki, Julian Przyboś Hymn (Smutno mi Boże).............. 285
Bogdan Zeler Książka - lektura - hermeneutyka ......................... 298
Stanisław Bortnowski Bluźnierstwa i mądrości........................... 303
Wiesława Limont Psychologiczne podstawy myślenia metaforycznego .... 313
Bożena Chrząstowska Jak sprawdzać czytanie symboliczne? ............. 323
CZĘŚĆ II. INTEGRACJA
Tadeusz Patrzałek Integrowanie ......................................... 339
Kazimierz Krajewski Piotr Skarga "Kazania sejmowe" .................. 341
Stanisław Falkowski Zdania Prusa ....................................... 344
Jadwiga Puzynina Próba interpretacji wiersza Norwida [Czy ten ptak kala gniazdo, co je kala] ................................................... 351
Marian Przełęcki Wartość poznawcza wypowiedzi literackich
i filozoficznych ........................................................ 362
Maria Poprzęcka Wiersze i obrazy ...................................... 382
Mieczysław Inglot Problematyka wizji scenicznej w szkolnych interpretacjach dramatu ............................................................... 397
Leokadia Kaczyńska Jak prowadzić dialog z tekstem dramatycznym? .... 419
Stanisław Frycie, Janina Koblewska Zależność rodzaju analizy filmu od modelu edukacji filmowej młodzieży szkolnej .......................... 429
Izabella A. Rowiińska Na czym polega magia kina? ...................... 437
Jerzy Szeja Nowe formy kształcenia: narracyjne gry fabularne ........... 444
Izabella A. Rowiińska Scenariusze lekcji:
Kultura masowa i masowość kultury .................................. 454
Poza zasadą dobrego smaku - kicz .................................... 461
Reklama, czyli jak oddziaływać na psychikę jednostki ................. 467
Stanisław Uliasz O kategorii pogranicza kultur ........................... 473
Małgorzata Czermińska Temat kresowy w prozie powojennej ............ 483
Jan Błoński Świat jako księga i komentarz. O żydowskich źródłach
twórczości Brunona Schulza ........................................... 494
Gertruda Skotnicka W fantastycznym świecie małej pomorskiej ojczyzny .. 504
Stanisław Falkowski Więcej niż Arkadia ................................. 514
Maria Węglińska Jak przygotować się do lekcji ? ........................ 528