Dane szczegółowe książki
Poznanie chorego / Kępiński, Antoni (1918-1972)
Autorzy
Tytuł
Poznanie chorego
Wydawnictwo
Warszawa: Państwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich, 1989
Numer wydania
2
ISBN
8320014468
Hasła przedmiotowe
Spis treści
pokaż spis treści
()dmiennuść metod badania psychiatrycznego . . 5
()znaczunuść i uł)iektywność
Postawienie
Schematyzuwante przedmiotu badań w psychiatni .
Nieoznaczonuść mcuxiy diaguostyczucj . . 8
Kmntakt z churynt - 8
iVattritnc ,twnwUypy b:ułania
Całościowy charakter badania psychiatrycznego . 111
Przyrodniczy i humanistyczny stosunek do chorego . . 12
()biektywnuść poznania psychiatrycznego . 14
Zdolność wyczucia cudzego stanu Itsychicznegtł . l5
()bicktywność poznania przyrodniczego i humanistycznego . . 16
Właściwy stosunek do chorego . . . . . . . . Złł
Synteza stosunku przyrodniczego i humanistycznego . 20
Synteza procesu diagnostycznego i terapeutycznego . . . . 2I
Kompleks niiszości psychiatrów . . . . . . . 22
(wolicjonalna) płaszczyzna kontaktu ptr
Pozioma (anim junalna) i pochyła
. 24
znawczego .
Związek z matką pierwowzur humanistycznego typu poznania, zabawa -
przyrodniczego . . . . . . . . . . . 25
Poznawalność cudzych stanów psychicznych . . . . 26
i'ustawa przyrodnicza w stosunku du samego siebie . ?y
Postawa artystyczna . . . . . 30
Uporządkowanie czasowe (przyczyna, cel) . . . 'il
I Interpolacja 33
Idealny obserwator . . . . . . . . 35
Swoistość postawy psychiatrycznej
Błąd postawy (podmiotu do przedmiotu) . . . . 40 Błąd maski . . . 46 Błąd sędziego . . . . . . . 49
Proces diagnostyczno-terapeutyczny
Wywiad środowiskowy . . . . . . . . . . 53 Pierwszy kontakt z chorym . . . . . . . . . . 56
3
Trzy perspektywy . . . i7 Przy płaszl:zyzny . 58 I)wa przekroje . . . ;>Sł
Swiat obicktywuy i sulliektywny - (SI C:ah)ść w su:zc'glulc . fiI
L;łcznuśl przckrl>ju Ix>prz
lmprnumg . (i3 Mlula - Ii8 Sylwetka . . fi8 '1·warz . . . . . . . . 8:i Raka !l1i I)It'rW5'Gt' WI-aGl'lllf'
Dalsze etapy procesu diagnostyczno-terapeutycznego
(:GaS I)115W1('('Ully ('I141r1'fllU . . . - . . . . . . . IUI
YhSZI'f'/. 1 \v .~1·tI) _ III_~
R~~,i~iwv,n ~lin\I ill,lniiiu'nl Iliat~li~~sn4r.m~ ~1-r:yn-nlwl II11
`;wuiUllśl- kontaktu psyclliatryczuegu . Ilł-i
~W()IStOSI' IIIIyfI1111151-1 . . . - . . - . . - . IU:)
`7 W1)ISt()Sl' C:l'h)W . . . . . . . . . . . . lOh
`)Wt)I$tt)$r 'GWllr'Gk(IW ll<-8llf'I(·Wy('h . . . . . . . . - Ilłtł
Hospitalizacja . . . . . 112
Atrnuslisa kun taktu psychiatryc:znegu . . . . . 114
Mowa . . . . . . . . . . I 14
Wpływy środowiskowe . . . . . . . . . 124
.łlzYk choregu . . . . l2tS
Analiza treści wypuwledzi . . . . . . . . 133
Autoportret . . . . . 138
Koloryt emocjonalny . 140
"~fec:hnika" rozmowy psychiatry<:znc j - . . . 141
Badanie somatyczne . . . . . . . 147
plan p(lltlpUWalInt dl~t~IllIStylGllU-tCIapCUtyCGtlC,-l;TU . . . . - . I.)ł
"Lekcja" psychiatrii . . . . . . . 154
tiisturia choroby . . . . . . . . . . . 157
Ysychialra . . . . . . . . . Ifi3
Posłowie
Learnin~ of the patiem (summary) . . . . . . . . 167
()znaczunuść i uł)iektywność
Postawienie
Schematyzuwante przedmiotu badań w psychiatni .
Nieoznaczonuść mcuxiy diaguostyczucj . . 8
Kmntakt z churynt - 8
iVattritnc ,twnwUypy b:ułania
Całościowy charakter badania psychiatrycznego . 111
Przyrodniczy i humanistyczny stosunek do chorego . . 12
()biektywnuść poznania psychiatrycznego . 14
Zdolność wyczucia cudzego stanu Itsychicznegtł . l5
()bicktywność poznania przyrodniczego i humanistycznego . . 16
Właściwy stosunek do chorego . . . . . . . . Złł
Synteza stosunku przyrodniczego i humanistycznego . 20
Synteza procesu diagnostycznego i terapeutycznego . . . . 2I
Kompleks niiszości psychiatrów . . . . . . . 22
(wolicjonalna) płaszczyzna kontaktu ptr
Pozioma (anim junalna) i pochyła
. 24
znawczego .
Związek z matką pierwowzur humanistycznego typu poznania, zabawa -
przyrodniczego . . . . . . . . . . . 25
Poznawalność cudzych stanów psychicznych . . . . 26
i'ustawa przyrodnicza w stosunku du samego siebie . ?y
Postawa artystyczna . . . . . 30
Uporządkowanie czasowe (przyczyna, cel) . . . 'il
I Interpolacja 33
Idealny obserwator . . . . . . . . 35
Swoistość postawy psychiatrycznej
Błąd postawy (podmiotu do przedmiotu) . . . . 40 Błąd maski . . . 46 Błąd sędziego . . . . . . . 49
Proces diagnostyczno-terapeutyczny
Wywiad środowiskowy . . . . . . . . . . 53 Pierwszy kontakt z chorym . . . . . . . . . . 56
3
Trzy perspektywy . . . i7 Przy płaszl:zyzny . 58 I)wa przekroje . . . ;>Sł
Swiat obicktywuy i sulliektywny - (SI C:ah)ść w su:zc'glulc . fiI
L;łcznuśl przckrl>ju Ix>prz
lmprnumg . (i3 Mlula - Ii8 Sylwetka . . fi8 '1·warz . . . . . . . . 8:i Raka !l1i I)It'rW5'Gt' WI-aGl'lllf'
Dalsze etapy procesu diagnostyczno-terapeutycznego
(:GaS I)115W1('('Ully ('I141r1'fllU . . . - . . . . . . . IUI
YhSZI'f'/. 1 \v .~1·tI) _ III_~
R~~,i~iwv,n ~lin\I ill,lniiiu'nl Iliat~li~~sn4r.m~ ~1-r:yn-nlwl II11
`;wuiUllśl- kontaktu psyclliatryczuegu . Ilł-i
~W()IStOSI' IIIIyfI1111151-1 . . . - . . - . . - . IU:)
`7 W1)ISt()Sl' C:l'h)W . . . . . . . . . . . . lOh
`)Wt)I$tt)$r 'GWllr'Gk(IW ll<-8llf'I(·Wy('h . . . . . . . . - Ilłtł
Hospitalizacja . . . . . 112
Atrnuslisa kun taktu psychiatryc:znegu . . . . . 114
Mowa . . . . . . . . . . I 14
Wpływy środowiskowe . . . . . . . . . 124
.łlzYk choregu . . . . l2tS
Analiza treści wypuwledzi . . . . . . . . 133
Autoportret . . . . . 138
Koloryt emocjonalny . 140
"~fec:hnika" rozmowy psychiatry<:znc j - . . . 141
Badanie somatyczne . . . . . . . 147
plan p(lltlpUWalInt dl~t~IllIStylGllU-tCIapCUtyCGtlC,-l;TU . . . . - . I.)ł
"Lekcja" psychiatrii . . . . . . . 154
tiisturia choroby . . . . . . . . . . . 157
Ysychialra . . . . . . . . . Ifi3
Posłowie
Learnin~ of the patiem (summary) . . . . . . . . 167