Dane szczegółowe książki

SPIS TREŚCI
Wstęp 5
Rozdział I
Kultura - uczestnictwo w kulturze - upowszechnianie kultury (rozumienie pojęć)
(Jan Grad) 11
1. „Zachowanie" i „ideacyjne" koncepcje kultury 11
1.1 Tradycja jako kultura zastana 16
2. Pojęcia uczestnictwa w kulturze 21
3. Upowszechnianie kultury 25
Literatura 29
rozdział II
Uczestnictwo w kulturze artystycznej społeczeństwa polskiego i jego uwarunkowania (Jan Grad) 31
1. Stan aktywności kulturalnej Polaków 31
2. Uwarunkowania uczestnictwa kulturalnego w świetle badań socjologicznych 43
2.1. Zagadnienie determinant partycypacji w kulturze 43
2.2. Społeczno-kulturowe uwarunkowania aktywności kulturalnej 46
2.2.1. Instytucjonalne i techniczno-organizacyjne czynniki określające stan uczestnictwa kulturalnego 47
2.2.2. Ekonomiczne determinanty aktywności kulturalnej 57
2.2.3. Czas wolny a partycypacja w kulturze artystycznej 59
2.2.4. Orientacje aksjologiczno-światopoglądowe a zakres i poziom kontaktów z kulturą 60
2.2.5. Wzór „człowieka kulturalnego" w społeczeństwie polskim 65
2.2.6. Rodzinne i środowiskowe tradycje aktywności kulturalnej 68
2.2.7. Szkolna edukacja kulturalna jako podstawowy czynnik kształtujący zakres i poziom partycypacji w kulturze artystycznej 72
2.2.8. Płeć i wiek - społeczno-kulturowe czynniki warunkujące i różnicujące kontakty kulturalne 75
2.3. Indywidualno-podmiotowe uwarunkowania kontaktów z kulturą 78
2.3.1. Potrzeby kulturalne 78
2.3.2. Zainteresowania kulturalne 84
2.3.3. Upodobania i zamiłowania kulturalne 88
2.3.4. Wrażliwość (dyspozycja) estetyczna 90
2.3.5. Kompetencja kulturowa 93
Literatura 95
Rozdział III
Animacja społeczno-kulturalna (Urszula Kaczmarek) 98
1. Czas wolny i jego organizacja 105
1.1. Mechanizmy związane z powstaniem czasu wolnego 106
1.2. Pojęcie czasu wolnego 107
1.3. Pedagogika czasu wolnego 110
1.4. Kultura czasu wolnego 112
1.5. Funkcje czasu wolnego 114
1.6. Czas wolny w Polsce 116
Literatura 118
2. Animacja społeczno-kulturalna 118
2.1. Definicje, koncepcje animacji społeczno-kulturalnej 119
2.2. Zadania animacji 124
2.3. Schematy programowania imprezy 124
2.4. Dziesięć myśli na temat animacji dużych grup 126
2.5. Animator 127
Literatura 130
3. Pedagogika zabawy - inny styl wychowania 131
Literatura 139
4. Edukacja kulturalna 139
Literatura 142
4.1. Muzeum a edukacja kulturalna 143
Literatura 175
4.2. Miejsce krajoznawstwa i turystyki w edukacji kulturalnej 176
5. Formy i metody pracy kulturalnej 184
5.1. Organizowanie i prowadzenie gier i zabaw (garść uwag metodycznych) 184
5.2. Scenariusz imprezy 186
5.3. Podstawowe formy i metody pracy kulturalno-oświatowej 187
Rozdział IV
Organizacja i zarządzanie instytucjami kultury (Urszula Kaczmarek) 198
1. Pojęcie i koncepcje polityki kulturalnej 198
1.1. UNESCO i polityka kulturalna 201
1.2. Stanowisko Rady Europy wobec kultury 205
2. Koncepcje polityki kulturalnej w wybranych krajach europejskich 206
2.1. Scentralizowany model upowszechniania kultury 212
2.2. Model względnej równowagi między elementami centralizacji i decentralizacji systemu 224
2.3. Zdecentralizowane systemy polityki kulturalnej 228
Literatura 239
Rozdział V
Polska rzeczywistość kulturowa po 1989 roku (Urszula Kaczmarek) 241
1. Polska polityka kulturalna po roku 1989 241
2. Nowe zasady finansowania kultury 260
Literatura 276
3. Porządkowanie sektora publicznego w kulturze 278
3.1. Kategoryzacja instytucji kulturalnych 279
3.2. Prawne aspekty działalności kulturalnej 283
3.3. Inicjatywy oddolne związane z alokacją środków publicznych 288
3.4. Rola ekspertów czy ciał społecznych jako doradców, opiniodawców itp. 291
Literatura 291
Informacja o płycie CD 293